Programa 'RUPTURA DE PAREJA, NO DE FAMILIA'
INTERVENCIÓN EN NIÑOS
Directores:
Dra. Francisca Fariña (Universidad de Vigo)
Dr. Ramón Arce (Universidad de Santiago de Compostela)
Publicado el
Sesión 15. Evaluación Post-intervención. Se realiza una reevaluación individual de los menores a
través de la entrevista y pruebas psicométricas ya mencionadas para contrastar la consecución de los
objetivos planteados.
Sesión 16. Cierre del programa. En la última sesión se realiza una fiesta a modo de celebración de la finalización del programa y de despedida de los miembros del grupo, menores y técnicos. Conclusiones Para finalizar nos gustaría aclarar que los efectos positivos de este tipo de programa parecen estar fuera de toda duda; así, tras la intervención, los niños manifiestan un menor nivel de ansiedad y menos dificultades de aprendizaje, más conductas asertivas, mayor sociabilidad, etc. (Pedro- Carroll y Cowen, 1985; Pedro-Carroll y otros, 1986), exhiben un mayor grado de ajuste a la nueva situación y sentimientos más positivos hacia su familia (Pedro-Carroll, Alpert-Gillis y Cowen, 1992; Stolberg y Garrison, 1985).
Otros estudios informan de un incremento del sentimiento de bienestar, mejora en la expresión de los sentimientos o incluso del rendimiento escolar (Bornstein, Bornstein y Walters, 1985; Hett, 1997); también se detecta una mejoría en las habilidades de comunicación entre los menores y sus progenitores y mejores estrategias de afrontamiento al divorcio (Pedro-Carroll, Alpert-Gillis y Cowen, 1992; Roseby y Deutsch, 1985).
Para mayor información ver Fariña, Seijo, Arce y Novo (2002).
Unidade de Psicoloxía Forense, Facultade de Psicoloxía, Universidade de Santiago Tlf. (981)- 563100 ext. 13853
Asociación Galega de Pais e Nais Separados:
http://ayudaafamiliasseparadas.fiestras.com Tlfs. 679-415033 (Norte) 619-707286 (Santiago) 678-671924 (Sur)
Lugar: Centro Socio-Cultural de Vite (Concello de Santiago) Tlfs. (981)-570971 / 570988
Sesión 16. Cierre del programa. En la última sesión se realiza una fiesta a modo de celebración de la finalización del programa y de despedida de los miembros del grupo, menores y técnicos. Conclusiones Para finalizar nos gustaría aclarar que los efectos positivos de este tipo de programa parecen estar fuera de toda duda; así, tras la intervención, los niños manifiestan un menor nivel de ansiedad y menos dificultades de aprendizaje, más conductas asertivas, mayor sociabilidad, etc. (Pedro- Carroll y Cowen, 1985; Pedro-Carroll y otros, 1986), exhiben un mayor grado de ajuste a la nueva situación y sentimientos más positivos hacia su familia (Pedro-Carroll, Alpert-Gillis y Cowen, 1992; Stolberg y Garrison, 1985).
Otros estudios informan de un incremento del sentimiento de bienestar, mejora en la expresión de los sentimientos o incluso del rendimiento escolar (Bornstein, Bornstein y Walters, 1985; Hett, 1997); también se detecta una mejoría en las habilidades de comunicación entre los menores y sus progenitores y mejores estrategias de afrontamiento al divorcio (Pedro-Carroll, Alpert-Gillis y Cowen, 1992; Roseby y Deutsch, 1985).
Para mayor información ver Fariña, Seijo, Arce y Novo (2002).
Unidade de Psicoloxía Forense, Facultade de Psicoloxía, Universidade de Santiago Tlf. (981)- 563100 ext. 13853
Asociación Galega de Pais e Nais Separados:
http://ayudaafamiliasseparadas.fiestras.com Tlfs. 679-415033 (Norte) 619-707286 (Santiago) 678-671924 (Sur)
Lugar: Centro Socio-Cultural de Vite (Concello de Santiago) Tlfs. (981)-570971 / 570988